曾經(jīng)的高分專業(yè)，如今學生只想“提桶跑路”

 

??經(jīng)過漫長的等待，高考錄取結(jié)果終于來了，錄取通知顯示：“土木類。”

 

那一刻，黃小芳的第一反應是“麻木”。

 

這不僅是因為與心儀的建筑學失之交臂，她還想起高中的心理老師提過，上一屆的一個學姐被土木工程專業(yè)錄取后追悔莫及，老師提醒他們：“千萬不要重蹈覆轍！” 

 

沒想到自己也走向了同樣的選擇。

 

父母聽到結(jié)果后，沉默了很長一段時間。對他們而言，女兒錄到土木是一件“天都塌了”的事情。孩子將來的路怎么走，他們心里也沒底。

 

和黃小芳及其父母類似，如今，部分學生和家長似乎“聞土木專業(yè)色變”。

 

根據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2023高招調(diào)查報告》，全國范圍大部分高校土木專業(yè)分數(shù)都出現(xiàn)了明顯的滑坡，錄取分數(shù)（位次）出現(xiàn)了不同程度的下跌。而數(shù)據(jù)顯示，同濟大學土木工程專業(yè)的學生人數(shù)從2020屆的432人，下降到2025屆的324人，降幅達25%。而在長沙理工大學公布的轉(zhuǎn)專業(yè)數(shù)據(jù)中，2023年，土木工程學院轉(zhuǎn)出125人。2024年，湘潭大學土木工程學院轉(zhuǎn)出63人。

 

這一個四年前還被張雪峰在直播間被推薦的專業(yè)，受房地產(chǎn)行業(yè)下行和基建需求逐漸飽和等影響，近年逐漸從昔日的高分錄取專業(yè)，到如今被學生貼上了“天坑”“提桶跑路”等標簽的冷門專業(yè)。

 

在學校層面，撤銷或調(diào)整土木工程專業(yè)的動作并不少，比如，北京航空航天大學撤銷了土木水利碩士專業(yè)學位類別，清華大學將原來的土木、水利以及工程管理等單一專業(yè)合并使用“土木水利海洋工程”的大類專業(yè)名稱，不再單獨招生。而集美大學和電子科技大學則撤銷了土木工程本科專業(yè)。

 

 

而在專業(yè)和行業(yè)面臨調(diào)整的背景下，身處土木工程相關(guān)專業(yè)的學生該如何“自救”？隨著行業(yè)周期的變換，他們是否會迎來柳暗花明又一村的前景？

 

一切答案，唯有以行動來回答。

 

 

01

調(diào) 整

 

靴子落地。面對不如意的大學開局，黃小芳只能選擇服從。

 

姐姐也安慰她，“（考不上建筑去讀土木）沒什么大不了”，反正大部分人都會選擇不從事自己本科階段專業(yè)的工作，不如先走走看。

 

就這樣，黃小芳成為了廣州大學21級土木大類的新生。入學以后，她發(fā)現(xiàn)，身邊很多同學都是被調(diào)劑到土木專業(yè)的，“基本上主動選擇這個專業(yè)的人比較少。”

 

身處行業(yè)“預備軍”之中，她感覺到，專業(yè)確實呈整體下滑的趨勢。需求、崗位在減少，待遇在下降。她認識的一些前輩，也都說近幾年的行情不太好。

 

中國工程院院士、廣州大學教授周福霖曾提到，土木工程不是朝陽也不會是夕陽，而應該是“常陽”“長陽”，并建議推動傳統(tǒng)土木向智能化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型升級。

 

這已成為行業(yè)共識。而這一觀念作用于學生日常學習上的，可具化為專業(yè)分流、課程設(shè)置等選擇。

 

關(guān)于土木專業(yè)的現(xiàn)狀，黃小芳曾聽到過一名土木工程專業(yè)教授的觀點：“我們已經(jīng)到了不能不改革的地步。”她感嘆道：“很可惜自己不是變革之后的一屆。”而在機會來臨之前，可以做的是，只有不斷地充實自己。

 

 

經(jīng)過一個學年的學習，在大一下學期，黃小芳在土木大類的專業(yè)分流中，選擇了建環(huán)專業(yè)。身處其中，她感受到專業(yè)調(diào)整的腳步正緩慢地前進。

 

“我們專業(yè)比較多的人是奔著能源應用去的。”但其實，她進入建環(huán)專業(yè)以后才知道，本科的學習中對能源方面涉及得比較少，學的都是“老暖通（暖氣通風）的課”，“很多學長學姐畢業(yè)后從事的也是暖通公司的崗位。”

 

建環(huán)專業(yè)與老暖通的區(qū)別，主要是在原有課程的基礎(chǔ)上，增加了大量關(guān)于新能源的專業(yè)選修課，大一到大三的課表幾乎都被填滿。就像是暖通工程換了一個名字，但是課程設(shè)計還沒跟上來，只好以添補課程的方式逐步適應專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。

 

作為工科專業(yè)調(diào)整浪潮中的個體，黃小芳的應對方式是微調(diào)自己的方向。她在自己選修的課程中積極了解專業(yè)其他的方向，并順利選定她決定考研跨考的專業(yè)：能源與動力工程。

 

讀完研出來之后，黃小芳準備找和自己專業(yè)相關(guān)的工作。具體做什么，她還沒有太清晰的規(guī)劃。“反正，先考個研吧。”家人也支持她考研，覺得她的專業(yè)“出來直接工作對女生不太友好”。

 

“我們專業(yè)確實存在性別歧視。”黃小芳告訴記者，她認識的一位學姐去面試的時候，HR直接說：“你知道的，我們這個行業(yè)可能不太喜歡女生。”

 

那個學姐沒有留在那家公司，“但她最后還是成功上岸了一家國企還是央企。”黃小芳的語氣間帶著一點揚眉吐氣的雀躍。 

 

在實操之中，課程設(shè)計和實習也帶給她很多充實感。課程設(shè)計內(nèi)容是關(guān)于空調(diào)工程的。老師會給一個具體的工程，假設(shè)有一棟樓，選址在某處，建筑圖紙如何。學生根據(jù)建筑圖紙獨立完成整棟建筑中央空調(diào)的設(shè)計。課設(shè)的時間很緊張，周一布置下來一個任務(wù)，周五就要答辯。周四的晚上，建環(huán)專業(yè)的宿舍樓里，幾乎每個人的臉上都映著電腦屏幕的光。

 

 

 

“我覺得課程設(shè)計是我們專業(yè)最痛苦的一件事，但也是最快去檢驗學習成果的一件事。”黃小芳說。

 

 

02

科研有可為，工業(yè)難應用

 

與被調(diào)劑的黃小芳不同，浙江大學23屆土木水利專業(yè)碩士畢業(yè)生方敏慧和同濟大學22級給排水科學與工程專業(yè)在讀生易林居都是主動選擇的專業(yè)。

 

方敏慧報考土木專業(yè)的時候，房地產(chǎn)行業(yè)還呈現(xiàn)上升趨勢。

 

與土木工程專業(yè)的淵源，從她中學時就結(jié)下了。那時她看了一部港劇，名叫《創(chuàng)世紀》，故事主線圍繞房地產(chǎn)展開。主人公熱愛房地產(chǎn)事業(yè)，并為之規(guī)劃出一個宏大的夢想——建造“無煙城”：接駁無軌電車連接全城，取代汽車；在沿海和市中心布置大片綠地；建造大型對外游輪碼頭、可以舉辦世界級比賽的游泳館；把全世界最理想的城市規(guī)劃融為一體，為百姓建設(shè)更好的民生設(shè)施。

 

這個構(gòu)思給方敏慧留下了深刻印象，“當時我的心里就埋下了從事建筑行業(yè)的種子。”加上剛好有親屬從事建筑行業(yè)，“填報這個志愿時是沒有什么猶豫的。” 

 

到2022年，房地產(chǎn)行業(yè)已經(jīng)稍顯衰落。因此，易林居沒有填報與房地產(chǎn)行業(yè)直接掛鉤的土木工程專業(yè)，而是報了土木大類之下的給排水科學與工程專業(yè)。

 

作為在讀學生，易林居的感受是，土木并非需求減少或者已然發(fā)展完備，在這個專業(yè)里，還有很多東西可以做、需要做，只是發(fā)展到現(xiàn)在，學界與業(yè)界、構(gòu)想與實現(xiàn)之間，都存在著一定鴻溝。

 

這道鴻溝，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是學界的許多研究成果和關(guān)注的問題，由于成本等因素，很難在業(yè)界落地實現(xiàn)；二是于學界本身而言，很多研究方向難度大，有些問題在幾年甚至幾十年內(nèi)都無法解決。

 

目前，我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已基本完成，存在很多需要重翻重修的地方。以給排水專業(yè)為例，有一個很大的問題就是管網(wǎng)?；蚴枪艿赖倪x材，或是管道與水質(zhì)的合理配合，都存在規(guī)劃不合理的問題。

 

 

 

易林居告訴記者，現(xiàn)在的自來水從水廠出來的時候，已經(jīng)達到可以直接飲用的標準，但是在經(jīng)過管道和管網(wǎng)末梢到達每家每戶之后，它就會變臟。與此同時，想要大規(guī)模翻修管網(wǎng)十分困難。

 

“比如說修路，堵一個月或者堵兩個月，就會造成很大的經(jīng)濟損失，而且會嚴重影響那塊地區(qū)居民的日常生活。假如我們想要把這個管網(wǎng)全部都重修一遍的話，就可能會有一個極大的區(qū)域的地面活動全都要停止。”

 

地面活動沒法停止，于是，管網(wǎng)就沒法重修，以一種詭異的平衡狀態(tài)存在在那里。“它其實是要改的，但是我們現(xiàn)在也沒辦法去改。——其實有一些基建的缺口，但是目前能投進去的金錢和資源沒有辦法把這個缺口補上，所以也可以說沒有基建缺口。”

 

“我們專業(yè)還有一部分人會去做用于水質(zhì)凈化的膜。”目前國家的芯片缺乏，一部分涉及微電子和材料專業(yè)，一部分涉及給排水專業(yè)。即要洗凈芯片，需要一種純水，里面不能有3納米級的雜質(zhì)?，F(xiàn)在最容易做到的，就是RO膜。“這也是我們專業(yè)的一個研究方向，挺新的，也挺難的，——也是就業(yè)方向之一。”

 

 

 

另外，土木專業(yè)有個特色，就是，相比于計算機行業(yè)的“35歲失業(yè)定律”，土木似乎是越老越吃香，一個人可以在一個崗位占上40年到50年。即使技術(shù)的革新非常迅速，但工業(yè)界能夠使用的，其實還是那些古老的做法，整體的革新很難在短期內(nèi)完成。因而比起技術(shù)，行業(yè)更看重經(jīng)驗。

 

老員工沒有必要換下來，而應屆生又在源源不斷地增加。供需的失衡，淘汰的緩慢，共同導致了崗位的稀少，應屆生就業(yè)形勢的嚴峻。

 

舊的崗位裝不下了，新的轉(zhuǎn)型是否有可能呢？比如，“智能建造？”

 

智能建造是土木專業(yè)當前的一大熱點，許多高校都增設(shè)了“智能建造”相關(guān)專業(yè)。在人工智能迅速發(fā)展的大背景下，智能建造或可成為土木專業(yè)的破局之道。

 

但根據(jù)易林居和黃小芳等同學的親身感受，人工智能與土木工程的結(jié)合，對身處其中的學生的影響并不明顯，行業(yè)還是更看重經(jīng)驗，技術(shù)的高新程度在實際工作的作用中較小。

 

土木專業(yè)與“智能+”的融合，似乎不如建筑學這種設(shè)計型的專業(yè)融洽。深圳大學22級建筑學專業(yè)杜小冰告訴記者，雖然學校沒有教學，但是學生們都需要自己主動學習AI相關(guān)的知識，學會熟練運用AI，發(fā)揮其輔助作用完成方案。老師并不反對學生在課程作業(yè)中使用AI。如果用得好的話，也會得到理想的分數(shù)。

 

“設(shè)計這種東西是沒有標準答案的。老師每一節(jié)課都有可能否定你的方案，甚至否定他上一節(jié)課說的東西。所以我們必須自己摸索，還有向?qū)W長學姐請教。只靠老師的話，很難學到東西。”

 

 

 

易林居也有主動了解人工智能相關(guān)的內(nèi)容。上個暑假，他在拜訪一個計算機專業(yè)的朋友的時候，了解到深度學習模型，發(fā)現(xiàn)通過編程，建立深度學習模型，可以實現(xiàn)工作效率的量級轉(zhuǎn)化。

 

“確實。雖然從宏觀上來看，給排水科學與工程專業(yè)大有可為，但是總體而言，還是在走下坡路。需求越來越少，而且有些需求是近幾十年沒法解決的。所以，我也準備跨考了。”

 

 

03

建設(shè)鄉(xiāng)土，熨帖大地

 

近年來經(jīng)濟下行，就業(yè)形勢嚴峻。風險的提高促使就業(yè)者們追求穩(wěn)定的工作，因此，求職的年輕人之間，流傳著一句話：“宇宙的盡頭是考公。”

 

方敏慧還沒有走到宇宙的盡頭，但的確闖過了這座千軍萬馬的獨木橋，帶著自己從土木水利專業(yè)學到的所有知識和技能，回到自己的家鄉(xiāng)，成為了一名扎根基層的駐村選調(diào)生。

 

她原本的計劃，是成為一名優(yōu)秀的注冊巖土工程師。但在她求學的幾年里，行業(yè)風云變幻，與她入學前大不相同。在校內(nèi)，學校教什么，她就認真學什么，積累好專業(yè)知識。畢業(yè)后，她也見招拆招，廣泛搜索信息，勇敢嘗試。

 

畢業(yè)求職時，方敏慧自學金融、法律、外語、人力資源等知識，投遞了銀行管培、商業(yè)地產(chǎn)、傳統(tǒng)地產(chǎn)、外企等行業(yè)，崗位涉及銷售和CD崗、人力資源崗、審計崗、還參加了浙江選調(diào)。她也把自己的求職經(jīng)歷錄成視頻，到社交平臺上，希望能為同專業(yè)的學弟學妹提供一些經(jīng)驗和啟發(fā)。

 

投遞了若干簡歷后，方敏慧收到了一些對口企業(yè)的offer，開出的薪資待遇不錯。

 

曾經(jīng)參加比賽時結(jié)識的老師，也邀請她去浙江水利河口研究院任職?？伤龥]來由地想起在工地實習的時候，蹲在地上和工人們一起吃盒飯的場景。

 

 

 

那些皮膚黝黑的工人，操著外地口音，炎炎烈日下，汗水在衣服上結(jié)了一層白白的鹽漬。他們告訴方敏慧，他們是從云南的大山里過來打工的。從山高水急的云貴高原，跨越2000多公里，來到平原富饒的長三角。方敏慧驀然意識到：很多人缺少家門口的工作機會。

 

因此，浙江選調(diào)生上岸后，她拒絕了收到的offer，辭謝了老師的邀請，來到安地鎮(zhèn)三潭村，成為了當?shù)氐拇鍟浿恚銎鹆肃l(xiāng)村共富的工作。她希望做一名為村里干實事的基層干部，帶領(lǐng)村民共同富裕，讓三潭的幸福計劃更上一個臺階。

 

村子最近在建設(shè)會客廳、健康驛站，方敏慧也常常去檢查項目建設(shè)情況，還是老在工地轉(zhuǎn)悠，曬黑了不少，“好像還是沒有離開土木。”

 

 

 

對于當年高分考入，而畢業(yè)后略顯蕭條的土木專業(yè)，方敏慧還是感激多于怨言。在與她交流的過程中能感覺到，她是一個非常隨遇而安的人，不管是在學校學習是時候，還是求職時自己探索陌生崗位的時候，她都像一朵生命力頑強的蒲公英，飄到哪里，就在哪里落地、扎根。

 

她把自己性格中嚴謹細致理性的部分，還有能吃苦、不怕苦的部分，統(tǒng)統(tǒng)歸功于土木專業(yè)的培養(yǎng)。她認為在土木專業(yè)里面培養(yǎng)起來的工科思維，能幫助她有條不紊地處理不同崗位的工作，讓她對于勝任任何崗位都充滿信心。

 

“我覺得最主要是用行動克服焦慮，盡早行動起來。”方敏慧喜歡提前規(guī)劃，面對不同的職業(yè)路徑，做好相對的知識儲備，積極發(fā)揮主觀能動性，在困難來臨時戰(zhàn)勝困難。

 

問及對土木專業(yè)的整體看法，以及房地產(chǎn)下行的環(huán)境下大家對土木專業(yè)未來的憂慮，方敏慧解釋道：“其實土木并不僅僅是我們通俗理解的造房子，它還包括很多細分領(lǐng)域。”

 

雖然在這個領(lǐng)域求學多年，但是方敏慧仍覺得自己對它的認識不夠，“不敢輕易評價哈哈。”從身邊的同學就業(yè)來看， “我覺得我們專業(yè)確實是在向各行各業(yè)輸送人才，我們專業(yè)的同學還是具備很強的創(chuàng)新性和求職能力的。”

 

“其實很少有人走土木傳統(tǒng)路線。”土木專業(yè)走向房地產(chǎn)，給排水專業(yè)走向泵業(yè)公司，早已不是大家的唯一選項。易林居了解到的學長學姐，有做研發(fā)、銷售代理、產(chǎn)品、供應鏈、運維、水展的，也有轉(zhuǎn)碼、轉(zhuǎn)商，做ESG、雙碳的……反正，“怎么轉(zhuǎn)的都有。”

 

無論是留是走，前方，總會有路。

 

（應受訪者要求，黃小芳、杜小冰為化名）

 

 

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