紅牌警告!這8個專業(yè)的學生已嚴重飽和,2024屆考生怎么報志愿?
??大學選專業(yè)的時候會碰到一些有意思的現象,比如:冷門專業(yè)有時候并不是紅牌專業(yè),而熱門專業(yè)又不全是綠牌專業(yè),這是為什么?我們又該如何選專業(yè)呢?
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01紅牌/綠牌專業(yè)是什么
紅牌專業(yè)
指的是失業(yè)量較大,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè),為高失業(yè)風險型專業(yè)。
綠牌專業(yè)
指的是失業(yè)量較小,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè),為需求增長型專業(yè)。
總的來說,紅綠牌的劃分依據更多地是參考了“就業(yè)情況”的一些數據,而就業(yè)率是畢業(yè)人數和崗位需求的矛盾。任何行業(yè)只要畢業(yè)人數太多,就可能淪為紅牌專業(yè)(如當下熱門的計算機、前些年的旅游管理工商管理);而一些看似冷門的崗位,因為畢業(yè)人數少,也許反而是綠牌專業(yè)。
PART.1
本牌專業(yè)科紅牌
在本科紅牌專業(yè)中,法學、繪畫和應用心理學包攬多年的前三名。
法學
畢業(yè)生數量過多:開設法學專業(yè)的門檻相對較低,幾乎每個學校都有法學專業(yè),而且與法學相關的專業(yè)又非常多,碩士學位甚至還有一個“法碩非法學”的專業(yè),最終導致畢業(yè)生數量嚴重過剩,出現“供大于求”的問題,這個是最主要最直接的原因。
就業(yè)難:法學專業(yè)的畢業(yè)生若想真的在本領域沉淀下來,法律職業(yè)資格證書是一塊敲門磚,而這敲門磚卻是號稱全中國通過率最低的考試(據說只有10%,可見張偉有多強)。所以律所的實習生經常調侃:月薪三千招不來一個司機,但可以招一個會開車的法學實習生。
但需要注意的是,雖然法學是紅牌專業(yè),但并不意味著該專業(yè)沒有發(fā)展前景。事實上,隨著社會的不斷發(fā)展,法學專業(yè)的需求也在逐漸增加。同時,對于想要從事法律行業(yè)的同學來說,通過法考并積累一定實踐經驗后,律師這個職業(yè)的上線完全把握在你手里,因此法學專業(yè)的就業(yè)前景還是非常廣闊的。
繪畫
說到繪畫,順帶可以提一提同是紅牌專業(yè)的音樂表演,因為同屬藝術類。繪畫專業(yè)被列為紅牌專業(yè)的原因主要有以下幾點:
就業(yè)困難:當前就業(yè)市場對繪畫專業(yè)人才的需求相對有限,傳統(tǒng)繪畫領域如美術館、畫廊等機構聘用崗位數量有限,而且競爭激烈。同時,繪畫專業(yè)畢業(yè)生在其他行業(yè)如廣告、設計等領域的就業(yè)機會也相對較少。這種供需不平衡現象導致了繪畫專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)困難。
就業(yè)競爭力低:繪畫專業(yè)的課程設置和實際技能訓練與一些就業(yè)方向的要求存在一定的差距,這使得畢業(yè)生在就業(yè)市場上缺乏競爭力。同時,數字媒體藝術、產品設計等專業(yè)在就業(yè)市場上的需求也較大,且這些專業(yè)與繪畫專業(yè)有一定的交叉性,導致繪畫專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上相對競爭力較低。
應用心理學
應用心理學被列為紅牌專業(yè)的原因其實跟法學類似,本質上還是“僧多粥少”。而且該專業(yè)也是考研跨考之光,導致很多本科不是應用心理學專業(yè)的學生也會往這個專業(yè)擠。
令人難過的是,該專業(yè)對口率較低:僅有6.5%的應用心理學專業(yè)畢業(yè)生能夠從事與專業(yè)直接相關的工作,超過70%的畢業(yè)生則從事人力資源、助理和行政等職位。
此外,對崗位不滿意也是重要原因。網絡查詢結果顯示:2022屆心理學類專業(yè)本科畢業(yè)生的平均月收入僅為5169元,低于全國本科畢業(yè)生平均收入。低薪水水平使得畢業(yè)生在就業(yè)和生活方面都面臨著一定的壓力,進一步導致就業(yè)滿意度較低。
總的來說,文科或藝術類專業(yè)確實容易被“發(fā)紅牌”,因此這幾年,一些容易考公的專業(yè)投檔分越來越高。
PART.2
本科綠牌專業(yè)
綠牌專業(yè)很大程度上受經濟、政策等宏觀條件影響,因此不可能有所謂的“常青樹”,前幾年風頭比較大的人工智能、大數據、虛擬現實、醫(yī)療器械、生物/制藥工程等專業(yè)其實都沒有上榜。
因此要想填報到綠牌專業(yè),考生和家長不僅要關注國家層面的政策,更要關注各省各校新增的專業(yè)、新建的學院等信息,然后再做一個綜合考量,這里附上2022年本科各專業(yè)的就業(yè)率排行榜,以供大家參考:
PART.3
高職紅牌專業(yè)
就高職近5年的紅牌專業(yè)來說,法學相關的本碩都難找工作,那就很好解釋排名第一為什么是法律事務了。
而占據榜單大頭的都是教育類的專業(yè),一方面是因為技能要求高,該類專業(yè)要求學生具備較高的教育教學理論素養(yǎng)和扎實的學科專業(yè)知識,同時還需要掌握教育技術手段和教學方法。然而相比本科生甚至碩博來說,許多學生難以達到這些要求,導致就業(yè)毫無競爭力。
其次,行業(yè)需求變化。隨著社會的變化和科技的發(fā)展,教育行業(yè)的需求也在不斷變化。一些傳統(tǒng)的教育方式正在被新的教學方式所取代,例如在線教育、混合式教學等。這使得一些傳統(tǒng)的教育類專業(yè)面臨著就業(yè)困難的問題。
最后,招生規(guī)模過大也是重要問題。一些高校在招生時,可能會盲目擴大教育類專業(yè)的招生規(guī)模,導致畢業(yè)生數量過多,而且這些畢業(yè)生最后基本只能做其他相關的崗位(如課程銷售、文秘、主持等),要想做真正意義上的老師有點難。
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