突發(fā)！渥太華大學(xué)不打疫苗禁止進(jìn)校門！
多倫多大學(xué)9月或強(qiáng)制返校上課？
01 渥太華大學(xué)新規(guī)定：不打疫苗禁止進(jìn)校園！
渥太華大學(xué)宣布，在10月15日之前校園內(nèi)所有學(xué)生、教師、工作人員及訪客全部需要完全接種疫苗，在9月7日之前至少已接種1劑新冠疫苗，否則不允許進(jìn)入校園。
渥太華大學(xué)總監(jiān)兼副校長(zhǎng)Jacques Frémont表示，疫情帶來的風(fēng)險(xiǎn)十分明確，保持安全的措施也越來越清晰，大學(xué)最新的決定是基于常識(shí)與科學(xué)以及公共衛(wèi)生局的建議。對(duì)于那些因醫(yī)療原因或其他原因無法接種疫苗的學(xué)生大學(xué)會(huì)繼續(xù)提供住宿服務(wù)，但必須遵守健康指引。
02 多倫多大學(xué)9月或強(qiáng)制返校上課?
隨著多倫多大學(xué)將在今年9月恢復(fù)面對(duì)面教學(xué)，不少學(xué)生想知道校方是否會(huì)強(qiáng)制學(xué)生返校上課？隨著安省和加拿大其他地區(qū)逐漸走出COVID-19封鎖的黑暗時(shí)期，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)15個(gè)月的一系列封鎖、停工、居家令之后，多倫多大學(xué)的學(xué)生和教職員工終于可以開始看到以安全的方式恢復(fù)面對(duì)面課程的希望。
對(duì)此，多大學(xué)生紛紛發(fā)表了不同的意見和看法。
支持的同學(xué)認(rèn)為，通過面對(duì)面學(xué)習(xí)，讓他們?cè)?/span>社交和學(xué)業(yè)上獲得了更完整和更充實(shí)的體驗(yàn)。出勤不僅僅意味著去上課，學(xué)生可以在課堂上與同齡人一起進(jìn)行精神和身體上的參與，一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使他們能夠聽到不同的觀點(diǎn)和理解。這種集體學(xué)習(xí)環(huán)境可以在改善學(xué)生學(xué)習(xí)方面發(fā)揮根本作用。同時(shí)，這種社交互動(dòng)是大流行期間嚴(yán)重缺失的東西。然而，一旦面對(duì)面學(xué)習(xí)回歸，必然面臨了“出勤率”的問題。對(duì)于多倫多大學(xué)的許多課程而言，學(xué)生的出勤率也是GPA的關(guān)鍵部分，其重要性和潛在的價(jià)值不言而喻。雖然出勤要求通常由教授自行決定，但多倫多大學(xué)應(yīng)大力鼓勵(lì)學(xué)生出席線下課程。
多倫多大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生Mélina Lévesque表示，反對(duì)強(qiáng)制性要求，應(yīng)該讓他們保留選擇權(quán)，但支持多大校方強(qiáng)烈鼓勵(lì)大家返校上課。
大四心理學(xué)和語言學(xué)的學(xué)生Aida Alanzi表示，應(yīng)該保留出勤的靈活性，確保人人平等接受教育。強(qiáng)制出勤的做法還忽視了殘疾或特殊學(xué)生的需求，患有抑郁癥、焦慮癥和慢性疾病等病癥的學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)身心障礙，從而無法返校上課。
在COVID-19爆發(fā)之前，唯一可以缺席課程的方法是獲得醫(yī)生證明或注冊(cè)大學(xué)提供的無障礙服務(wù)。但是，訪問存在障礙，并非每個(gè)學(xué)生都可以提供醫(yī)生證明。此外，一些殘疾是動(dòng)態(tài)的和波動(dòng)的，例如一個(gè)學(xué)生可能有一天可以上課并充分參與，但接下來他們可能會(huì)經(jīng)歷巨大的痛苦、焦慮、極度疲憊、疲勞和腦霧，這使他們完全無法參與。因此，校方絕對(duì)不該強(qiáng)制學(xué)生出勤。出勤的靈活性確保所有學(xué)生，甚至教職員工自己都能獲得更好的教育體驗(yàn)。
03 反向跑毒，加拿大留學(xué)人必帶品準(zhǔn)備好了嗎？
如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好、或者正在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，開啟深造的旅程，那一定要做好各方面的準(zhǔn)備！
由于國(guó)外疫情依舊沒有得到很好控制的緣故，防護(hù)用品是必不可少的重中之重。大家可以多多囤購(gòu)口罩、酒精濕巾、酒精棉片、手套、蓮花清瘟等等。除此之外還有常用的生活用品，比如插線板、轉(zhuǎn)換器、浴巾、拖鞋等物品也可以裝進(jìn)行李箱中等等。
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