張雪峰都不知道的專業(yè)，到底在學什么

 

前段時間，一位考生在張雪峰直播間里咨詢“導彈維修技術(shù)”專業(yè)的就業(yè)前景。

 

不過，這個冷門的?？茖I(yè)顯然是張雪峰的知識盲區(qū)，他驚訝地反問道：“導彈維修？導彈還需要維修？”

 

這段對話出圈后，引發(fā)了不少網(wǎng)友的關注與討論。對此，開設了該專業(yè)的長沙航空職業(yè)技術(shù)學院接受媒體采訪時表示情況屬實，學校在2003年就開設了導彈維修技術(shù)專業(yè)。

 

帶著對這個神秘專業(yè)的好奇，網(wǎng)友們展開了對“導彈維修”實際操作場景的想象。

 

（圖/《奧本海默》）

 

“難道是導彈沒響會派?？粕ゾS修？”

 

“不培養(yǎng)本科生和研究生，難道是為了降低人才損耗？”  

 

“（導彈）是需要維修的，也可以說是維護。”長沙航空職業(yè)技術(shù)學院2017級導彈維修技術(shù)專業(yè)學生王子昂告訴新周刊記者，導彈維修專業(yè)主要負責導彈的檢修及保養(yǎng)。

 

在學習過程中，學生們有機會接觸到真的導彈，并且真的不會被炸。

 

“一次性消耗人才？”

“所謂導彈維修，主要是日常包括戰(zhàn)前對各種導彈類武器的維護檢查，重點就是電氣類檢查，不是大家想的對發(fā)射失敗的導彈進行返修。”王子昂說，如果真的出現(xiàn)導彈發(fā)動機故障或者燃料故障，學校也是沒辦法維修的，要送到專門的兵工廠用更專業(yè)的設備和工具去修。

 

“大學期間以理論課程為主，不存在網(wǎng)傳危險系數(shù)高的問題。”該校就業(yè)處處長唐衛(wèi)東介紹，導彈維修技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)具有導彈維修專業(yè)必備的基礎知識，掌握導彈裝配、檢測、修理與維護能力的技術(shù)技能人才。

 

從學校官網(wǎng)上可查詢，該專業(yè)為專科提前批，且需要經(jīng)過嚴格的體檢和政審。 

 

首先是體檢。王子昂報考時所在的省市是在7月、8月進行體檢，8個人為一組。“他們檢查得很仔細，還會在我的胳肢窩扇一下風，聞聞我有沒有狐臭。”王子昂說，一個排在自己前面的兄弟在體檢之前修了一下眉毛，就被刷掉了。

 

周浩軒是2023級的新生，比王子昂小6屆。他的老家在河南，據(jù)他回憶，去年光是體檢就刷掉了三分之二的報名者，剩下三分之一的人還要經(jīng)過政審，如果不合格將被淘汰。

 

踏入大學校門后，周浩軒覺得真實的大學生活和自己想象中的簡直太不一樣了。“大家都在叫苦‘早八’，但我們有‘早六’。”每天早上6點，周浩軒和舍友們都要準時起床，列隊集合，開始跑操。

 

“我們的跑操不是按圈數(shù)，而是按時間，一跑就跑半個小時。”王子昂也有相同的回憶，跑完操開始站軍姿，做俯臥撐，練單杠、雙杠。

 

“但這些并非沒有好處。一個學期下來，我跑3公里從之前的13分鐘提升到現(xiàn)在的11分鐘。”王子昂說，得益于在學校期間養(yǎng)成的規(guī)律作息，自己在畢業(yè)后還是保持了這樣的作息規(guī)律。

   

2019年4月，王子昂和同學在學校比武。（圖/受訪者供圖）

 

跑完操開始整理內(nèi)務時，疊軍被是繞不過的坎。對此，周浩軒有自己的小心得：“我們會按照學長疊過（被）的痕跡，再重復折疊起來，一個星期就可以學會了。”   

 

體能訓練和跑操完畢，才可以上理論課。周浩軒說，老師經(jīng)常會強調(diào)一句話：“思想有問題是危險品，身體有問題是廢品。”

 

為了和部隊接軌，王子昂剛進入大學就開始實行軍事化管理。除了向部隊標準看齊的體能訓練，周一到周五，學院還會統(tǒng)一將他們的手機收起來，如有特殊情況，需要批條子拿手機，只有周末兩天可以玩手機。周浩軒則說，他們這屆的情況比之前的學長好些，現(xiàn)在每天有一個小時的玩手機時間。

 

即便到周末，學校能提供的外出名額依然非常有限，每周僅允許各學院少數(shù)學生外出。王子昂和舍友出去的時候，都會去學校旁邊的小吃街一起吃炒面、燒烤，再整點小啤酒，“大家覺得再正常不過的一天，是我們很奢侈的一天”。

 

2017年，王子昂的高考成績離本科線差6分。他一心想當兵，當被調(diào)劑到導彈維修專業(yè)的時候，王子昂一邊覺得很“牛”，一邊也在擔心自己“會不會被炸呀”。

 

進入大學后，王子昂才發(fā)現(xiàn)自己的擔心多余了。大學第一年，他都沒有見過真正的導彈。

 

導彈維修專業(yè)，到底學什么？

              

大二那一年，王子昂終于在“導彈拆裝與分解”課上見到了導彈。

 

那是一枚退役的地空導彈。王子昂和同學們在實訓課程中學習導彈的內(nèi)部構(gòu)造、零件拆解等。

 

王子昂學習的專業(yè)內(nèi)容主要分為兩個模塊：專業(yè)基本技能模塊和專業(yè)核心技能模塊。專業(yè)基本技能模塊分為機械維修、電氣維修及傳感器應用技術(shù)基礎等3個子模塊；專業(yè)核心技能模塊分為導彈裝配與調(diào)試、導彈維修等2個子模塊。

 

（圖/《奧本海默》）

 

“聽起來比較專業(yè)，其實學起來還好。”王子昂記得比較清楚的是在電工課上當鉗工的日子。由于屬于高精尖專業(yè)，有些儀器需要手工打磨，專業(yè)的每位同學都要求學會“磨鐵片”，通過劃線、鋸削、銼削等工序?qū)㈣F片控制在精準的尺寸，一旦超出誤差范圍，便前功盡棄。

 

“真的是費力又費勁。”但瑣碎的不止這一點，在學習緊固件拆裝與保險的時候，王子昂和同學們不僅要熟悉各種緊固件的類型，軍用、民用領域的標準、類型，連每個具體緊固件的規(guī)格、尺寸、性能等都要了然于胸。“緊固件在導彈維修過程中，是應用最廣泛的機械基礎件。雖然很小，但擰緊了或擰松了都不行，都是有嚴格規(guī)定的。”   

 

該校航空電子維修學院導彈維修教研室主任付鑫在接受媒體采訪時介紹稱，隨著國防科技不斷發(fā)展，導彈維修領域?qū)I(yè)人才的需求也在不斷增加。學生的未來工作涵蓋了導彈各部件及附件的精細拆解，性能指標的嚴格測試，故障部件的專業(yè)修理、精確裝配以及系統(tǒng)調(diào)試等環(huán)節(jié)，因此對專業(yè)度和精密性都有嚴格要求。

         

 

2018年12月的某一天，剛訓練完，夕陽正好出現(xiàn)，隊友幫王子昂拍下了這張背影照。（圖/受訪者供圖）

          

根據(jù)該學院學生專業(yè)技能考核標準，導彈維修技術(shù)專業(yè)直接對接部隊需求，培養(yǎng)能夠適應高科技武器機械、結(jié)構(gòu)、電子和設備的生產(chǎn)、維護、維修等一線軍工需要的學生。具體來說，學生們需要知道如何使用專業(yè)設備和工具，遵循行業(yè)內(nèi)的標準規(guī)范，進行導彈的裝配、調(diào)試以及故障排除，并通過實踐操作——去摸、去修、去調(diào)，直到能夠獨立完成基本維修。

          

周浩軒和同學們需要到大二的時候才會接觸更多的專業(yè)知識。由于該專業(yè)是文、理科兼收，背景知識參差不齊，大一的新生更多集中在基礎公共理論知識的學習，為下一學年的專業(yè)學習打基礎。

          

考上就是鐵飯碗？

 

在發(fā)布關于導彈維修專業(yè)的筆記后，近一個月來，王子昂每天都能收到四五條私信，詢問導彈維修專業(yè)的就讀和就業(yè)情況。王子昂都會如實相告：“要做好充分的心理準備，這和你想象的大學生活可能一點都不一樣。”

 

有不少網(wǎng)絡自媒體博主在互聯(lián)網(wǎng)上鼓吹：“進了這個專業(yè)就等于端上了鐵飯碗，這輩子不愁了。”

 

“其實這是一種誤解，入伍當然是好的，但也要看自己適不適合里面的環(huán)境。”   

          

在入伍前，學校組織了30公里拉練，王子昂拍下了當時的行囊。（圖/受訪者供圖）

              

王子昂報考的是定向培養(yǎng)軍士，學制三年。與普通?？撇煌氖牵趯W制的最后半年，王子昂已經(jīng)進入了部隊實習，之后被直接安排入伍。

 

學校招生時，?？铺崆芭蔚恼猩譃槎ㄏ蛘猩c非定向招生。唐衛(wèi)東介紹，作為全國首批定向培養(yǎng)軍士的定點院校，學校按軍兵種分6個不同院校專業(yè)組。導彈維修技術(shù)專業(yè)定向培養(yǎng)軍士計劃招收220人，普通招生計劃招收40人。

 

周浩軒的爺爺和爸爸都當過兵，他們都希望周浩軒也能夠在大學期間體驗部隊生活。周浩軒最先報考的是飛行器維修專業(yè)，由于分數(shù)不夠被調(diào)劑到第二志愿導彈維修技術(shù)專業(yè)。但周浩軒的家里人都很開心，這個專業(yè)名稱聽起來很牛，孩子也能當兵。

 

但在進入部隊正式實習之前，王子昂和周浩軒都需要再經(jīng)歷一次體檢。若此次體檢結(jié)果存在問題，也無法獲得進入部隊實習的資格。“若是體檢沒過的，也可以進入兵工廠等軍事企業(yè)工作。”王子昂退役后，通過退役軍人免試“專升本”進入當?shù)匾凰究圃盒W習。今年是準畢業(yè)生的他，希望可以考取家鄉(xiāng)的軍隊文職，重回部隊生活。

 

導彈維修技術(shù)專業(yè)對女性同樣開放。周浩軒介紹，在火箭班（該校導彈維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方向之一），學院會根據(jù)部隊需求招收4—10名女生。相比之下，王子昂所在的定向班則是另一番景象，他回憶道：“大學軍訓期間，我見到最多的女生是食堂阿姨。”   

 

在全國，不僅長沙航空職業(yè)技術(shù)學院有該專業(yè)，江西航空職業(yè)技術(shù)學院、武昌職業(yè)學院等亦開設了導彈維修技術(shù)專業(yè)。其畢業(yè)生也主要面向部隊及各類導彈研制、生產(chǎn)、維修等國防軍工企業(yè)，從事導彈部、附件的分解，性能測試，導彈機械裝配和調(diào)試，無線電產(chǎn)品裝接、調(diào)試、檢驗和維修等工作。

 

關于畢業(yè)后的就業(yè)方向，付鑫曾介紹，報考定向培養(yǎng)軍士人才的學生畢業(yè)后大部分會進入部隊，非定向培養(yǎng)軍士人才的學生以進入軍工廠、中國航空工業(yè)的國企或央企、民航機場為主。

 

王子昂提及了班上的一位前定向生。這位同學從定向生轉(zhuǎn)普通學院后專攻無人機領域，后來出來單干創(chuàng)業(yè)，不久后就自己提了一輛車。

 

周浩軒則希望自己能于圓滿完成學業(yè)后，全身心投入軍旅生涯，成為一名優(yōu)秀的軍人。

（應受訪者要求，王子昂、周浩軒為化名）

本文轉(zhuǎn)自于    新周刊