大學(xué)查寢不能濫用執(zhí)法記錄儀 | 新京報(bào)快評(píng)

學(xué)校查寢用上了執(zhí)法記錄儀，這事還真不多見(jiàn)。

據(jù)上游新聞報(bào)道，近日，江蘇宿遷學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院自管會(huì)發(fā)文稱，檢查人員從12月5日起啟用執(zhí)法記錄儀用于自管會(huì)衛(wèi)生、違禁、夜不歸宿檢查。有同學(xué)將這一通知截圖發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)關(guān)注。

有人質(zhì)疑“難道不侵犯隱私權(quán)嗎”，有人感到震驚“沒(méi)經(jīng)過(guò)允許拍攝，應(yīng)該報(bào)警”，也有人分析“記錄雙方行為，就有證據(jù)，沒(méi)法扯皮推諉了”。

對(duì)此，院方老師回應(yīng)稱：“情況屬實(shí)，但目前沒(méi)有執(zhí)行。正在征求同學(xué)們意見(jiàn)，如果爭(zhēng)議太大，后面應(yīng)該不會(huì)執(zhí)行這個(gè)規(guī)定。”

耐人尋味的是，學(xué)生截圖的《院自管會(huì)執(zhí)法記錄儀使用規(guī)定》載明，“檢查人員使用結(jié)束后要保管好記錄儀不能丟失，并將其歸還給保管者，因?yàn)樯婕皞€(gè)人隱私……”

這表明，該學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人是知道用執(zhí)法記錄儀查寢是涉嫌侵犯學(xué)生隱私的，而且也知道執(zhí)法記錄儀拍攝的學(xué)生隱私，有被泄露的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)院卻依然出臺(tái)這樣的規(guī)定。無(wú)怪乎有律師稱這“涉嫌知法違法”。

大學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，當(dāng)然是有必要的，但也需要厘清其中的權(quán)責(zé)邊界，類似用執(zhí)法記錄儀查寢這種不尊重學(xué)生隱私的管理措施，不可能達(dá)到加強(qiáng)管理的目的，還會(huì)激發(fā)矛盾。

可以想象，如果該院推進(jìn)這一宿舍管理規(guī)定，很可能產(chǎn)生諸多“檢查糾紛”。而對(duì)于執(zhí)法記錄儀記錄的數(shù)據(jù)，怎樣確保其不被濫用，該院目前公布的規(guī)定也并不能消除同學(xué)們的質(zhì)疑。

這一舉措引發(fā)輿論關(guān)注后，該院回應(yīng)稱正在征求同學(xué)們意見(jiàn)，這貌似尊重學(xué)生，而其實(shí)，即便大部分學(xué)生贊成，這一規(guī)定也是無(wú)效、非法的。因?yàn)?，隱私權(quán)是每個(gè)學(xué)生個(gè)體的權(quán)利，不是多數(shù)人就可以決定侵犯、曝光的。

而且，執(zhí)法記錄儀雖然可以在網(wǎng)上很方便買到，但這并不意味著其可以被濫用。即便是執(zhí)法人員使用，也有嚴(yán)禁私自復(fù)制、保存或者傳播、泄露執(zhí)法聲像信息等嚴(yán)格規(guī)定，而高校并非執(zhí)法主體，對(duì)此更需慎重。

當(dāng)前，部分高校的宿舍管理，是一大難題，包括宿舍衛(wèi)生差、物品亂堆亂放、違規(guī)使用電器存在安全隱患等，學(xué)校認(rèn)為通過(guò)查寢可以解決這些問(wèn)題，包括在學(xué)生不在時(shí)查寢，收繳違規(guī)使用的電器，以及深夜查寢，看哪些學(xué)生夜不歸寢等。

這些查寢行為，都很容易遭遇學(xué)生質(zhì)疑，認(rèn)為學(xué)校侵犯了學(xué)生的私人領(lǐng)域，打擾了學(xué)生的生活。此次，該院查寢啟用執(zhí)法記錄儀，也是為了減少有關(guān)爭(zhēng)議。

但這種查寢思路不改，就不能真正做好宿舍管理、寄宿制教育。從根本上說(shuō)，學(xué)生住集體宿舍，與校方的關(guān)系，類似于租客與房東的關(guān)系。

因此，學(xué)校不能只管理不服務(wù)，如冬天學(xué)生打開(kāi)水很遠(yuǎn)，但學(xué)校宿舍里卻沒(méi)有提供開(kāi)水的服務(wù)，因此有學(xué)生就用熱得快燒開(kāi)水。從根本上解決這一問(wèn)題，就得在宿舍里設(shè)置專門(mén)的學(xué)生生活區(qū)，提供開(kāi)水、微波爐等基本服務(wù)，讓學(xué)生方便地在宿舍里生活，也避免違規(guī)行為。

在學(xué)生宿舍內(nèi)部的管理中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，通過(guò)完善宿舍生活設(shè)施，如閱覽室、健身房，給學(xué)生配備導(dǎo)師，組織開(kāi)展講座、研討、宿舍文化建設(shè)等，讓學(xué)生從寄宿制教育中得到更多的收獲、成長(zhǎng)。這才是高校更應(yīng)該做的事。