特稿｜高校產(chǎn)學(xué)合作變形記

相當(dāng)數(shù)量的產(chǎn)學(xué)融合項(xiàng)目名不副實(shí)，原因何在 ？

一個旨在深化產(chǎn)教融合的教育部項(xiàng)目，被指實(shí)踐中亂象叢生。

“教育部搭了一個平臺，目的是促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，由企業(yè)發(fā)出需求出支持資金，高校老師揭榜合作立項(xiàng)。我也聯(lián)系了幾家企業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幾乎所有的企業(yè)項(xiàng)目，并非真實(shí)需求，本質(zhì)是吃定老師評職稱需求，讓老師處（出）錢配合報項(xiàng)目。”今年8月，一則據(jù)稱出自某高校博導(dǎo)的爆料截圖在社交平臺流傳。

本文轉(zhuǎn)自于 第一財經(jīng)