多所高校延長研究生學(xué)制

目前，部分院校發(fā)布了最新的研招考試調(diào)整通知或正式的招生簡章，不少高校從2024年起，將延長研究生的學(xué)制。

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碩士三年 博士四年

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上海體育大學(xué)在7月20日發(fā)布通知，明確從2024年起，博士生學(xué)制統(tǒng)一改為四年，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但原則上不少于三年。而該校2023年招生章程中稱，全日制非定向博士生的學(xué)制為三年，全日制定向博士為四年。

陜西理工大學(xué)

在7月10日發(fā)布的2024年碩士研究生招生簡章稱，該校所有學(xué)科專業(yè)（全日制及非全日制）學(xué)制均為3年。而去年頒布的2023年招生簡章顯示，全日制教育碩士、漢語國際教育碩士學(xué)制為2年，其余學(xué)科學(xué)制為3年；非全日制碩士研究生學(xué)制均為3年。

研究生學(xué)制延長成趨勢

根據(jù)國家高等教育基本制度規(guī)定，碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為二至三年，博士研究生教育的基本修業(yè)年限為三至四年。非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長。高等學(xué)校根據(jù)實際需要，可以對本學(xué)校的修業(yè)年限作出調(diào)整。在“彈性學(xué)制”的政策導(dǎo)向下，各高校內(nèi)部的學(xué)制安排各有不同，碩博貫通、本博連讀等也逐漸成為研究生教育的新選擇。但長期以來，專碩學(xué)制2-2.5年、學(xué)碩學(xué)制3年的慣例已被大眾所熟悉。2009年，教育部還對專碩培養(yǎng)提出了“學(xué)習(xí)年限一般2年，實行學(xué)分制”的教學(xué)要求。

近年來，國內(nèi)高校延長學(xué)制，尤其是專碩學(xué)制已成趨勢。東南大學(xué)《2023年碩士研究生招生工作章程》顯示，碩士研究生所有專業(yè)學(xué)制均為3年。
中南大學(xué)在2019年發(fā)布的招生簡章中，全日制和非全日制碩士研究生實行3年制“彈性學(xué)制”。而2020年至2023年的招生簡章中，全日制和非全日制碩士研究生學(xué)制均為3年學(xué)制。

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湖南大學(xué)從2020年開始將藝術(shù)、法律(非法學(xué))、工程類、建筑學(xué)、城市規(guī)劃和文物與博物館全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生基本學(xué)制調(diào)整為3年制，其余專業(yè)類型基本學(xué)制為2年。

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湖南師范大學(xué)從2019年至2023年逐步將全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生中新聞與傳播、出版、旅游管理等部分專業(yè)學(xué)制從2年調(diào)整為3年。

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西北工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)都實行專碩的3年學(xué)制。

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哈爾濱工業(yè)大學(xué)《2023年碩士研究生招生章程》稱，部分學(xué)科的基本修業(yè)年限將由2年調(diào)整為3年，在過渡階段專碩可申請?zhí)崆爸?-2.5年畢業(yè)。

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南京師范大學(xué)在去年發(fā)布的2023年招生公告中表示，國際商務(wù)、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播等專業(yè)碩士的學(xué)制由之前的2年更改為3年。

博士“四年學(xué)制”在國內(nèi)高校中也屢見不鮮。

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山東大學(xué)在《2023年招收攻讀博士學(xué)位研究生章程》明確，本科直博研究生基本學(xué)制為5年，碩博連讀博士研究生基本學(xué)制為3年，申請考核博士研究生基本學(xué)制為4年。

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北京理工大學(xué)《2023年博士研究生招生簡章》提出，博士研究生基本學(xué)制為4年，最長不超過6年，本直博、碩博連讀基本學(xué)制為6年（含碩士），最長不超過8年。

怎么看待大學(xué)“加時”？
 

十年來，我國研究生招生規(guī)模擴大一倍多。教育部的數(shù)據(jù)顯示，2013年我國研究生招生人數(shù)為61.14萬，2022年則達到124.25萬。

國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室副主任、教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示，中國將從研究生教育大國邁向研究生教育強國。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，部分高校在學(xué)制延長的同時，公示了新的培養(yǎng)方案。比如，河海大學(xué)社會工作專業(yè)，專碩調(diào)整為3年學(xué)制后，學(xué)位課程的學(xué)分由20增加至23，非學(xué)位課程學(xué)分從12減少到9，減少基礎(chǔ)課程，增加專業(yè)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素質(zhì)課程等。

對學(xué)生來說，有人認為專碩三年制更好，可以增加做研究的時間，對所學(xué)專業(yè)會有更深入的理解，對就業(yè)也將起到緩流作用；有專碩研究生則表示，學(xué)制從2年改為3年，會增加時間和投入成本，晚畢業(yè)也晚工作，還會產(chǎn)生“年齡焦慮”。反觀當(dāng)下延畢率居高不下的研究生教育現(xiàn)狀，有高校專家指出，學(xué)制長短變化，其培養(yǎng)方案也需要做出改變，要結(jié)合當(dāng)代經(jīng)濟社會發(fā)展去做個性化選擇設(shè)置，如何在有限時間內(nèi)，更有效地培養(yǎng)出高質(zhì)量人才才是重中之重。

本文轉(zhuǎn)自于    第一財經(jīng)