越是愚蠢的人，越喜歡好為人師

滿壺不響，半壺晃蕩。

看過一張漫畫。

一只公雞打扮成教授模樣，給一群鴨講課，內(nèi)容是游泳。

這個場景讓我想起查理·芒格說過的一句話：

“顯擺學識的往往都是對某個領(lǐng)域一竅不通的人，因為他分辨不清，身邊哪些人比自己聰明。”

越是成熟的稻穗，越是懂得彎下腰身；越是愚蠢的人，越是喜歡好為人師。

01

前段時間，上海日化前CEO葛文耀，退出好幾個同輩人的微信群。

他說：“我發(fā)覺許多跟我一樣上了歲數(shù)的人，都很喜歡教人做事，十分討人厭煩。”

你肯定也遇到過這種喜歡以“過來人”自居，對你生活指手畫腳的人：

你按自己的興趣選擇專業(yè)，他說這個專業(yè)沒前途；你買了件黃色的衣服，他說你穿紅色更好看；你想專注事業(yè)，他教導你應該先成家后立業(yè)；……

他們總是認為，憑借自己的經(jīng)驗，能夠提供別人正確的指導。

但社會快速發(fā)展，各行各業(yè)的知識面也在不斷更新，一個人的畢生所聞，往往也只是某個領(lǐng)域的冰山一角。

硬要吹噓自己有識，其實就是在宣揚自己的無知。

想到此前古裝劇《知否知否，應是綠肥紅瘦》熱播時，一位自稱業(yè)內(nèi)專家的網(wǎng)友，從服飾到臺詞，他將劇集各個方面作為反面教材，并教導觀眾他所認為正確的拍攝方式。

他的表述中充滿生僻的術(shù)語，許多人認為他專業(yè)素養(yǎng)深厚，還尊稱他為“老師”。

直到品評劇組選用的主題曲時，他說：“受不了現(xiàn)在的古風歌曲，為賦新詞強說愁，全靠辭藻堆砌，矯情不知所云。”

評論區(qū)一片嘩然，因為主題曲的歌詞，引用自李清照的作品。

有觀眾質(zhì)疑：“老師，您該不會連李清照的《如夢令》都不知道吧，這可是小學就要求掌握的宋詞。”

該網(wǎng)友沒有正面回應，而是在一片嘲諷聲中，連夜注銷了平臺賬號。

著名書法家陳丹青，門生遍布全球十幾個國家，但他在一次講座中直言，自己很多時候都很無知，所以從不敢隨便指點別人。

臺灣作家金惟純也說：“我為凡夫俗子，不敢奢求為人師表，只要戒掉好為人師，便已功德無量。”

狹隘淺薄者，總是覺得自己掌握了絕對真理，恨不得所有人對自己頂禮膜拜。

反倒是閱歷深厚的人，明白自己的渺小，面對充滿未知的世界，始終保持一顆敬畏之心。

02

豆瓣上有人感慨：為何總有人喜歡將自己的觀點，強加給別人？

有個評論一針見血：為循規(guī)蹈矩的命運尋求些許認同，為一事無成的人生增添幾分優(yōu)越。

桃李不言，下自成蹊。

有著真才實學的人，不必言說自己的淵博，只用有目共睹的成績，收獲世人的尊重。

一個人胸無點墨時，才會兜售本已貧瘠的學識，用居高臨下的師者姿態(tài)，裝點內(nèi)心的虛榮。

正如周國平所說：好為人師者意在求榮，但因缺乏實質(zhì)，結(jié)果往往發(fā)展為取辱。

曾有位名叫張?zhí)熘镜奈鋷煟哉J為技藝精熟，獨自前往香港打拼。

然而一連幾年，張?zhí)熘救允悄瑹o聞，只能做搬運工謀生。

后來他遇上久負盛名的宗師葉問，便想通過拉踩對方來打響自己的名號。

他以詠春正統(tǒng)傳人自居，公開指責葉問的詠春招法為謬傳。

隨后他打造了一副“詠春正宗”的牌匾，聲稱要開館收徒，糾正被葉問誤導的武術(shù)愛好者。

張?zhí)熘疽粫r聲名大噪，還吸引到一大批追隨者。

直到在自己的場館輸給葉問，張?zhí)熘静虐l(fā)現(xiàn)葉問并非用錯招法，而是對傳統(tǒng)詠春進行了改良。

反倒自己墨守成規(guī)，一心只想沽名釣譽，反而貽笑大方。

瑞·達里歐在《原則》中說：“人們常常會犯的錯誤，就是將聰明的表象當作聰明本身。”

在人人自稱老師的時代，誰都可以憑借廉價的觀點，收獲一群點贊的觀眾。

可當我們把時間用來博取外界的肯定時，就很難靜下心來，審視自己的缺陷。

好為人師者，掩飾不了自己的無知。

人人自有其路，與其指點別人的道路，不如專注自己的方向。

03

交際學大師塞萊斯特·黑德利，曾在TED演講時說：

“如果你想有所成長，那就在和別人的交往中，盡量讓自己處于一個傾聽者的位置。”

著名導演李安年輕時，參加過一個攝影集訓班。

因為有過拍攝經(jīng)驗，李安常把自己當作老師，指導身邊年齡稍小的組員。

臨近課程結(jié)束，學員們需要自行組隊，完成期末考核的作業(yè)。

此前得到李安指導的學生，紛紛跑來和他組隊，而他本人也很享受身為人師的感覺。

直到交作業(yè)當天，李安發(fā)現(xiàn)平時悶聲不響的學生，無論是在作品的剪輯還是鏡頭上，都超過他。

李安日后在采訪時說：

“如果你一直想給別人當老師，就會下意識靠近那些不如你的人。這樣你也許能獲得一些心理優(yōu)勢，卻會遠離真正優(yōu)秀的人，從而失去學習和進步的機會。”

托馬斯·哈里斯在《改變?nèi)松娜穗H溝通分析》中，提過一個“舞臺效應”：

意思是說，當你站上舞臺，雖然能讓所有人看見，但臺下一切對你而言俱是漆黑。

只有走下舞臺，你才能借助臺上的燈光，看到別人閃光點，進而發(fā)現(xiàn)自己的不足。

好為人師，恰恰是一個將自己捧上舞臺的過程。

而要改變這種習慣，一個很好的方法就是：在和任何人進行交談前，都假定自己可以學到新的東西。

正如演員比爾·奈伊所說：“每一個你將要遇到的人，都能彌補你在某些方面的認知缺陷。”

當你專注那些有價值的信息增量，就會逐漸由一個施教者，過渡為一個傾聽者。

用謙遜代替傲慢，兼容彼此的差異，才能各得其所，相互成就。

▽

曾仕強教授曾說：

“凡是一見面就教你很多東西，這種人大概都沒有什么底子。”

滿壺不響，半壺晃蕩。

高高在上地指點別人，不會拔高自己的水平，反而暴露骨子里的愚蠢、傲慢和偏見。

人的見識，不該只是向外張揚，更應該向內(nèi)沉淀。

本文轉(zhuǎn)自于  洞見