一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必定來(lái)自于家庭的培養(yǎng)。
朋友圈幾乎被一個(gè)名字刷屏了。
——谷愛凌！
她是什么爽文大女主。
2月8日，谷愛凌在自由式滑雪大跳臺(tái)，做出該項(xiàng)目世界最高難度動(dòng)作，逆轉(zhuǎn)奪金。
要知道，這個(gè)項(xiàng)目，還是她最不擅長(zhǎng)的。
這是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員第一次參加冬奧會(huì)大跳臺(tái)比賽，這一戰(zhàn)，就創(chuàng)造了歷史。
風(fēng)吹起她的號(hào)碼牌，露出她親手設(shè)計(jì)的戰(zhàn)袍。
那一刻，正如央視解說(shuō)詞說(shuō)的那樣：
玉汝于成，踏雪尋龍。她就是大跳臺(tái)上的玉蛟龍。
從3歲開始滑雪，谷愛凌在14歲時(shí)，就獲得了50多塊金牌，其中有相當(dāng)一部分含金量很高。
在加入中國(guó)國(guó)籍后，她在兩年內(nèi)代表中國(guó)奪得11金。
只要她參賽，就能拿獎(jiǎng)。
在冬奧會(huì)之前，有博主對(duì)谷愛凌奪冠有些擔(dān)憂。
這個(gè)活潑的女孩直接在下面評(píng)論：你為什么對(duì)我沒有信心？
在為滑雪全力以赴的同時(shí)，她的功課十分優(yōu)秀。
為了有充足的時(shí)間備戰(zhàn)冬奧會(huì)，她提前結(jié)束高中課程，參加美國(guó)“高考”SAT，成績(jī)離滿分只差20分。
她成功被媽媽畢業(yè)的院校斯坦福大學(xué)錄取。
沒錯(cuò)，天才少女的背后，有一個(gè)金光閃閃的家庭。
父親畢業(yè)于哈佛，母親北大畢業(yè)去斯坦福深造，還曾有華爾街工作經(jīng)歷，他們家境優(yōu)越，興趣廣泛。
谷愛凌十幾歲就學(xué)會(huì)了滑雪、騎馬、射箭、跑步、越野、游泳、沖浪、攀巖，記憶力驚人……
上一個(gè)達(dá)到如此成就的中國(guó)人是郭靖。
優(yōu)越的環(huán)境，能讓人物質(zhì)滿足，卻不能保證成材。
一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必定來(lái)自于家庭的培養(yǎng)。
人人都羨慕谷愛凌，可她們大多都無(wú)法成為谷愛凌的媽媽。
有人夸贊谷愛凌：她身上沒有人類的缺點(diǎn)。
如果非要說(shuō)她的人生里有什么缺憾，那可能就是，她的父母離婚了。
不過(guò)，這一點(diǎn)對(duì)谷愛凌來(lái)說(shuō)，或許并不是什么大事。
因?yàn)樗澈蟮呐蚤L(zhǎng)輩，太有魅力了。
谷愛凌的媽媽谷燕，是地地道道的北京人，這也讓谷愛凌學(xué)會(huì)了一口流利的北京話。
北大學(xué)霸，斯坦福高材生，精英人士，滑雪教練，是媽媽身上的標(biāo)簽。
可她對(duì)谷愛凌，基本是“放養(yǎng)”，讓孩子自己拿主意。
谷愛凌透露，自己這次冬奧會(huì)挑戰(zhàn)的動(dòng)作1620，此前從來(lái)沒試過(guò)，是在比賽最后5分鐘才做了這個(gè)決定。
因?yàn)榈诙男∈д`，媽媽建議她做難度小一點(diǎn)的動(dòng)作，力爭(zhēng)銀牌。
谷愛凌說(shuō)，自己要做最難的。
媽媽沒有據(jù)理力爭(zhēng)，更沒有強(qiáng)求女兒聽從自己的意見。
她只是說(shuō)：OK，這是你的比賽，那就好好享受它。
這是谷燕一貫的教育方式。
哪怕自己是行家，哪怕自己是媽媽，也從未試圖去干擾女兒的決定。
她給予孩子最大的信任。
正是這種方式，讓谷愛凌開發(fā)了許多潛能。
從小，谷愛凌就對(duì)滑雪展現(xiàn)出極佳的天賦。
谷燕并沒有早早把孩子丟向滑雪場(chǎng)，而是讓她嘗試更多可能。
騎馬、滑雪、射箭……她都會(huì)帶孩子去試試。
與只管交完學(xué)費(fèi)，就不管不顧的家長(zhǎng)不同，十多年來(lái)，谷燕經(jīng)常開車帶著女兒，輾轉(zhuǎn)于不同的興趣班。
有時(shí)路程遙遠(yuǎn)，谷愛凌就在車上解決吃飯，寫作業(yè)等問題。
但她不會(huì)給孩子設(shè)置任務(wù)，必須要做到什么程度。
因?yàn)椴皇菑?qiáng)迫著學(xué)習(xí)，谷愛凌對(duì)自己所學(xué)的，都表現(xiàn)出很大的興趣。
并且總是要做到最好。
在她成長(zhǎng)的任何階段，她的媽媽，都沒有缺席過(guò)。
這份堅(jiān)持，很多家長(zhǎng)其實(shí)都難以做到。
正如網(wǎng)上一個(gè)段子：
“你怎么不能學(xué)學(xué)谷愛凌？人家做事多專注。”
“媽，你當(dāng)年為啥沒考上北大，沒出國(guó)留學(xué)？”
孩子成材，并不是將她扔在那兒就能成功，而是需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)與呵護(hù)，需要共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
牛逼的孩子背后，一定有牛逼的家長(zhǎng)。
我們看到的谷愛凌，自信，要強(qiáng)，要做就要做最好，這跟家庭的教育理念有關(guān)系。
她是在一個(gè)充滿了愛與鼓勵(lì)的環(huán)境下長(zhǎng)大的。
谷愛凌從小自由調(diào)皮，爬樹上房揭瓦。
媽媽沒有嚴(yán)厲喝止，而是從中看到了女兒的運(yùn)動(dòng)天賦。
谷燕說(shuō)：
“自己覺得特別幸運(yùn)。因?yàn)橄矚g滑雪，就想找一個(gè)陪玩的，結(jié)果女兒比自己滑得更好。”
在舊金山的家里，谷愛凌和媽媽、奶奶（應(yīng)該是外婆）住在一起。
谷愛凌表示，從小，奶奶就特別愛說(shuō)：
我們愛凌是最棒的。
跑步的時(shí)候，跑了第二名，奶奶也會(huì)在人特別多的地方，特別大聲地用英文喊：愛凌最棒了！
回到媽媽的懷抱，媽媽沒有第一時(shí)間給她復(fù)盤，沒有責(zé)備。
而是緊緊抱住女兒，說(shuō)“我為你感到驕傲”。
媽媽還是說(shuō)：沒事，咱們重在參與。
媽媽說(shuō)：因?yàn)樵蹅冞€生病呢。再說(shuō)還沒跳過(guò)這樣的跳臺(tái)，所以先適應(yīng)就行。
任何時(shí)候，都不給孩子壓力，這是什么神仙教育？
這樣的鼓勵(lì)與欣賞，讓谷愛凌從小，就用“最好”來(lái)要求自己。
這不是被迫的，而是自發(fā)性的。
三代女性的積累，成就一個(gè)真正的power girl！
谷愛凌在面對(duì)失利時(shí)，始終是從容的。
冬奧會(huì)第二跳，她也摔倒了。
可她朝著鏡頭，笑著揮手，輕松自在。
她對(duì)贏有強(qiáng)烈的渴望，對(duì)失敗，卻沒有恐懼。
她一路在鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，早就明白，即使輸，也沒什么大不了的。
她會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的惡語(yǔ)勇敢回應(yīng)：不喜歡我是你們的損失。
也會(huì)像一個(gè)小太陽(yáng)，暖心安慰比賽失利的選手。
得到了太多愛的孩子，有足夠的能量，去影響別人。
比起成為一個(gè)厲害的人，自由、豐富、快樂，勇于嘗試，是媽媽對(duì)她最大的期望。
谷愛凌覺得，爸爸是哈佛畢業(yè)的，媽媽是斯坦福畢業(yè)的，自己必須得上斯坦福。
每次說(shuō)這樣的話，媽媽都會(huì)告訴她：
“你不必需要上斯坦福，你上什么學(xué)校，只要你自己特別喜歡，但是更重要的是，一輩子都不放棄學(xué)習(xí)。”
因此，13歲的谷愛凌就對(duì)自己的人生有明確的認(rèn)識(shí)：
“我想當(dāng)一名職業(yè)滑雪選手，但前提是它能給我?guī)?lái)快樂。
目前為止目前滑雪是我的愛好，給我?guī)?lái)了很多快樂。
但如果長(zhǎng)大后，滑雪不能給我?guī)?lái)快樂，我就不會(huì)做職業(yè)選手。”
都羨慕谷愛凌手中的大女主劇本，可又有幾個(gè)，能做到她媽媽那樣？
從小到大，她不會(huì)要求孩子變成某種“成功”的樣子。
而是像對(duì)待一顆種子，給她土壤，引導(dǎo)她成長(zhǎng)，讓她自己開花結(jié)果。
在她身上，有一種可貴的底氣，那是一個(gè)被愛和被包容鼓勵(lì)的孩子，身上才有的特質(zhì)。
看紀(jì)錄片《谷愛凌：我，18》，有一個(gè)細(xì)節(jié)很打動(dòng)我。
谷燕一直把谷愛凌當(dāng)成朋友，一起成長(zhǎng)。
她經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)：
你不用感謝我，你一點(diǎn)都不欠我的，我謝謝你就行了。
培養(yǎng)一個(gè)滑雪運(yùn)動(dòng)員，是很費(fèi)錢的。
但是媽媽沒有說(shuō)：我為你花了多少錢，你一定要爭(zhēng)氣，要拿到什么獎(jiǎng)。
她說(shuō)的是：你一點(diǎn)都不欠我。
這樣寬容的教育，反而讓谷愛凌無(wú)比自律。
她有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。
第一次參加成人組比賽失利，加上生病，她的狀態(tài)很不好。
盡管媽媽一直說(shuō)沒關(guān)系，好強(qiáng)的谷愛凌卻說(shuō)：
“飛了這么遠(yuǎn)來(lái)比賽，把所有的東西都打包過(guò)來(lái)了，媽媽辛苦了這么久，我覺得特別不應(yīng)該。”
這樣的認(rèn)知，比不斷在孩子身邊說(shuō)“你要懂事”“你要感恩”，深刻得多。
太多父母，喜歡用內(nèi)疚式教育，來(lái)對(duì)待孩子：
“爸媽為你付出這么多，你要對(duì)得起我們。”
“我們省吃儉用，還不是為了你，你怎么還不爭(zhēng)氣？”
讓孩子內(nèi)疚，從而轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，這是很多家長(zhǎng)屢試不爽的招數(shù)。
從短期看，確實(shí)很快可以達(dá)到目的，可從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)良性親子關(guān)系的建立，會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。
孩子不敢擁有自己的想法，只能在討好和順從別人中，找到自己的價(jià)值。
她漂亮、努力、聰明、爽朗……幾乎一切美好的品質(zhì)，都集中在她身上。
而她才18歲，還有無(wú)限可能。
普通人一生很難達(dá)到她的高度，可別忘記了，她背后，是一個(gè)強(qiáng)大的母親在支撐著她。
我們?cè)接X得谷愛凌的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，就越折射出一個(gè)普遍現(xiàn)象：
太多父母，將自己做不到的事交給孩子，將希望壓在孩子身上。
父母沒有考上大學(xué)，就希望孩子出人頭地。
父母沒有光鮮的工作，就希望孩子努力給自己掙面子。
他們不能接受孩子平凡，哪怕自己也是一個(gè)普通人。
他們鞭策孩子成長(zhǎng)，哪怕自己只會(huì)躺平。
這樣的教育環(huán)境，能養(yǎng)出一個(gè)谷愛凌式的孩子嗎？
在孩子成長(zhǎng)中，有太多變數(shù)。
他們不是批量生產(chǎn)的產(chǎn)品，每個(gè)人都會(huì)有不同的個(gè)性和思想。
我們能夠決定自己的人生目標(biāo)，卻不能替孩子做決定，家長(zhǎng)能做的，是引導(dǎo)。
孩子出生，不是帶著父母未竟的愿望而來(lái)的，他們來(lái)到世間，是體驗(yàn)，而非任務(wù)。
鼓勵(lì)孩子拼搏，接受他們平凡，才是最好的教育方式。
正如谷媽媽說(shuō)的：
最重要的是，始終保持求知欲，一生都不放棄學(xué)習(xí)。
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