“文字失語(yǔ)”，殺死你的表達(dá)力

 

不知道從啥時(shí)候起，

感覺(jué)自己沒(méi)法“有文化地”說(shuō)話了。

 

“每次想寫一些東西的時(shí)候，

發(fā)現(xiàn)自己翻來(lái)覆去用的就是那么幾個(gè)詞語(yǔ)”——

 

  

面對(duì)黃昏水波和鮮花交融的美景，

滿肚子卻搜羅不出一句能直抵心靈的贊美——

 

 

打開微信聊天記錄，

種種網(wǎng)絡(luò)熱詞、縮寫、

互聯(lián)網(wǎng)黑話層出不窮，

表情包信手拈來(lái)，

遣詞造句堪稱印象派，

文法標(biāo)點(diǎn)都不當(dāng)回事兒。

靠著這些“喧囂”的熱詞和梗，

年輕人的表達(dá)欲看似更旺盛了，

但漸漸地，

我們突然發(fā)現(xiàn)

日常對(duì)話中

充斥著亂七八糟的插入語(yǔ)和符號(hào)，

表達(dá)結(jié)構(gòu)不再是一條連貫的直線，

而成了有許多分支的魚骨形，

自己已經(jīng)很難用通順的話闡明想表達(dá)的意思，

更別說(shuō)，

在真正需要邏輯完整地輸出觀點(diǎn)、

表達(dá)復(fù)雜情緒時(shí)的

詞不達(dá)意、有口難言。

 

當(dāng)代人語(yǔ)言趨向貧瘠是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

此前，

中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)

對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，

76.5％的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏。

 

在豆瓣小組“文字失語(yǔ)者互助聯(lián)盟”里，

27萬(wàn)名受“文字失語(yǔ)”困擾的網(wǎng)友聚集于此，

他們把這種“心中所想難以付諸文字”的窘迫現(xiàn)狀

稱為“文字失語(yǔ)癥”，

也就是語(yǔ)言表達(dá)力的下降。

 

  

為啥我們不會(huì)講話了？

 

表達(dá)力下降，

是因?yàn)楝F(xiàn)代人的“輸入”不夠嗎？

 

事實(shí)上，

在信息越來(lái)越豐富的今天，

人們每天從互聯(lián)網(wǎng)汲取到大量的碎片信息，

所讀字?jǐn)?shù)總和絕對(duì)不少，

但互聯(lián)網(wǎng)的信息過(guò)載，

逼迫我們加大略讀的比重形成淺閱讀，

導(dǎo)致我們的思考習(xí)慣的喪失

和思維形態(tài)的退化。

同樣，

人們被基于個(gè)人興趣所構(gòu)建的信息流環(huán)繞后，

會(huì)不知不覺(jué)間將自己封閉在一個(gè)“信息繭房”中，

逐漸失去了解不同事物的能力和接觸機(jī)會(huì)的同時(shí)，

也會(huì)慢慢喪失多元思考和表達(dá)創(chuàng)作的能力。

難以突破“自戀的同溫層”汲取不同看法的我們，

語(yǔ)言表達(dá)方式和輸出內(nèi)容也變得單一起來(lái)。

 

  

當(dāng)我們使用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)時(shí)，

還伴隨著思考、理解文字的過(guò)程，

這需要具備領(lǐng)悟抽象思想的能力，

討論嚴(yán)肅精神問(wèn)題的能力。

然而，

與過(guò)去純文字的表述方法不同，

借助互聯(lián)網(wǎng)，

越來(lái)越多的人傾向于用縮略語(yǔ)、

表情包來(lái)表達(dá)自己，

在這個(gè)過(guò)程中，

“說(shuō)話”的不是我們，

而是縮略語(yǔ)和表情包

在利用我們進(jìn)行傳播。

高度模式化的梗，

以同質(zhì)化、復(fù)制化的形式傳播，

讓語(yǔ)言和文字的生命力被大大削弱，

那些看似更新迭代快、

一浪更比一浪高的流行語(yǔ)，

不過(guò)是“新鮮出爐”的又一批陳詞濫調(diào)。

在流行語(yǔ)的批量攻勢(shì)下

我們的語(yǔ)言系統(tǒng)開始“宕機(jī)”，

失去了鑒賞文字優(yōu)劣的分辨力，

更磨滅了表達(dá)自我的能力。

慢慢地，

我們對(duì)表達(dá)產(chǎn)生焦慮感、挫敗感，

表達(dá)力的下降也扼殺了表達(dá)欲，

當(dāng)代人也就被困在了難以表達(dá)的沉默角落里。

“文字失語(yǔ)”者的自救

  

“文字失語(yǔ)”只是互聯(lián)網(wǎng)的鍋嗎？

其實(shí)，

文字輸出能力存在短板的背后，

多半是文字“存貨”匱乏。

此前中青報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的調(diào)查顯示，

六成左右的受訪者都認(rèn)為

語(yǔ)言貧乏的表現(xiàn)是

基本不會(huì)說(shuō)詩(shī)句或成語(yǔ)，

而這恰恰可以通過(guò)有意識(shí)的積累

和高質(zhì)量的閱讀改變。

因此，

多讀書多看報(bào)，

誦讀歷史長(zhǎng)河洗滌過(guò)的名篇佳句，

是找回語(yǔ)言審美的捷徑；

隨時(shí)隨地記錄下所感所悟，

無(wú)論是用手還是用口，

不放過(guò)任何表達(dá)的空間，

或許就可以解決“無(wú)語(yǔ)凝噎”的窘境。

 

在語(yǔ)文課里多閱讀、

在歷史課里多討論，

通過(guò)教育的手段，

讓年輕人跳出互聯(lián)網(wǎng)的一畝三分地，

擁抱實(shí)體書籍、

感悟現(xiàn)實(shí)生活，

從傾聽者、旁觀者

和被動(dòng)的傳播者

轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂业谋磉_(dá)者，

網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的“標(biāo)語(yǔ)化”“片面化”“情緒化”的無(wú)力

自然會(huì)減少。

 

  

“文字失語(yǔ)”，

本質(zhì)是人類被語(yǔ)言和文字所駕馭；

對(duì)抗“文字失語(yǔ)”，

是在找回語(yǔ)言的美學(xué)價(jià)值

和表達(dá)自我的意義，

畢竟，

當(dāng)放棄給語(yǔ)言表達(dá)注入自己的特質(zhì)時(shí)，

人的主體性便會(huì)日益消弭，

變成一座無(wú)法分享的孤島。

 

 本文轉(zhuǎn)自于  新華網(wǎng)