一道小學(xué)數(shù)學(xué)題難倒無(wú)數(shù)外國(guó)網(wǎng)友：難道我們的數(shù)學(xué)真是體育老師教的？？
話說，
前幾天，推特上一位名叫Emma Jenner的美國(guó)女網(wǎng)友po出了一道數(shù)學(xué)運(yùn)算問題，
50 + 50 - 25 x 0 + 2 + 2 = ??
這條看起來(lái)沒有什么吸睛點(diǎn)的推文在接下來(lái)這幾天一下火爆了，與之相關(guān)的話題更是引起上萬(wàn)人參與，就差沖上全美熱搜榜…
有人甚至專門去請(qǐng)教了數(shù)學(xué)家...
所以，這道在我們看來(lái)平平無(wú)奇的加減乘法運(yùn)算題到底有什么魔力點(diǎn)燃了推特呢？
因?yàn)椋瑸榱俗C明答案究竟是4還是104，國(guó)外網(wǎng)友已經(jīng)快打起來(lái)了…
運(yùn)用我們的口算心算能力，我等吃瓜群眾可能在10秒鐘內(nèi)就得出一個(gè)已經(jīng)又驗(yàn)算了一遍的篤定答案，“104 啊，不然捏？”
而大家的內(nèi)心應(yīng)該也都是：得到4的答案的人咋算出來(lái)的…
但在美國(guó)網(wǎng)友的世界里，他們可能會(huì)用同樣的口吻回一個(gè)“答案是4啊，其他答案怎么算出來(lái)的？？”
在這個(gè)數(shù)學(xué)問題po的問答區(qū)，深深堅(jiān)信“4”是終極答案的人群動(dòng)輒數(shù)百人，
粗略累加一下各個(gè)站“4”答案的帖子后估計(jì)小一萬(wàn)人是有的…
那“4”這個(gè)答案是怎么得到的呢？
一位高贊網(wǎng)友十分耐心地給大家輔導(dǎo)了一下這個(gè)神秘作業(yè)，
“別再瞪著這個(gè)等式了！垂直寫下每一行進(jìn)行運(yùn)算你就知道了：
50
+50
-----
100
-25
-----
75
× 0
-----
0
+2
-----
2
+2
-----
4
4是答案。我在輔導(dǎo)Alg 和 Trig 的功課，永遠(yuǎn)不要?jiǎng)?chuàng)建想象出來(lái)的等式，結(jié)果只會(huì)驗(yàn)證錯(cuò)誤的定理！”
得，0+2+2=4，原來(lái)前面的運(yùn)算在“4派”分子眼里就是一個(gè)擺設(shè)…
這“靈感計(jì)算”征服了大量“4派”網(wǎng)友的真心，
“太簡(jiǎn)單了吧這個(gè)算術(shù)，你看到的那個(gè)乘以零就可以把前面一坨不看了，直接得出0的初步答案，然后你再算加兩次2，結(jié)果就是4 ?！?/span>
內(nèi)心os：“這么簡(jiǎn)單的問題都敢拿來(lái)考我？！”
但“4派”網(wǎng)友也沒有想通“104派”網(wǎng)友究竟是如何抽了腦子得出這個(gè)“龐大”數(shù)字，
“是4啊，大家在爭(zhēng)辯個(gè)啥？”
“你們?cè)趺吹贸?04的??？75乘以0??！我看你們的數(shù)學(xué)都是川普MAGA集會(huì)的腦殘粉教的吧”
不得不說，“4派”網(wǎng)友這些自信擔(dān)當(dāng)振振有詞的語(yǔ)氣，還真有把我們這些正確答案持有人搞到自我懷疑的潛力。
直到有解惑答疑的外國(guó)網(wǎng)友站出來(lái)了，
“這取決于你運(yùn)算的次序了，如果你嚴(yán)格按照順序計(jì)算的話我認(rèn)為答案應(yīng)該是4“
“?！边@位大哥好像給出了兩派爭(zhēng)執(zhí)的問題所在，
氮素，“取決于你運(yùn)算的次序”？？？什么時(shí)候運(yùn)算次序是可以按照作業(yè)完成者的心意自由選擇的了？！如果是這樣，小學(xué)生豈不是個(gè)個(gè)都能在數(shù)學(xué)上取得100分了？！
果然，“104派”的網(wǎng)友就忍無(wú)可忍開始給“4派”人士進(jìn)行小學(xué)課堂再現(xiàn)了，
“你知道BIMDAS(運(yùn)算次序)嗎？操作順序是括號(hào)，指數(shù)，乘法，除法，加法，減法。
50+50-25x0+2+2
沒有括號(hào)
沒有指數(shù)
先乘：25x0=0
沒有除法
加法下一個(gè)：50+50+2+2=104
減法下一個(gè)：104-0=104“
而剛剛那位自稱輔導(dǎo)了兩個(gè)孩子這方面學(xué)業(yè)的自信家教也是被diss得體無(wú)完膚了，
“就算你在給人輔導(dǎo)也不代表你教的就是對(duì)的。我有數(shù)學(xué)碩士學(xué)位，我可以告訴你你教錯(cuò)了。必須服從運(yùn)算法則（現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生都會(huì)的東西了）。104才對(duì)?！?/span>
”我滴天啊，數(shù)學(xué)運(yùn)算是有一套法則的，乘法優(yōu)先，答案是104，別再亂輔導(dǎo)了…”
“被你輔導(dǎo)的學(xué)生得有多倒霉Imao”
“求求你們長(zhǎng)點(diǎn)腦子，數(shù)學(xué)運(yùn)算是有一套法則的。比如你想要得到三個(gè)人年齡的總和，其中一個(gè)孩子10歲，另外兩個(gè)孩子13歲，他們的年齡和難道是 10 + 13 x 2 = 46歲嗎？你們應(yīng)該先求得兩個(gè)同歲孩子年齡的總和?。 ?/span>
但正確“104派”網(wǎng)友的熱心糾正并沒有引起“4派”網(wǎng)友的恍然大悟，反而開始引起了他們對(duì)運(yùn)算法則的靈魂挑戰(zhàn)，
“這個(gè)問題可難了，如果你按傳統(tǒng)來(lái)做，先做乘法，最終你會(huì)得到104，
不過呢，如果你完全按照線性順序去計(jì)算，每一步按照順序得到一個(gè)小答案，最終你就會(huì)得到4這個(gè)答案了?！?/span>
“新數(shù)學(xué)告訴我們可以并不先做乘法，運(yùn)算次序的真諦是按次序先后運(yùn)算?！?/span>
但這一次，連計(jì)算器都比人腦好用了。
敢情這么多人都相信運(yùn)算法則是真的可以隨心所欲想不用就不用的了？？
而在這個(gè)信念之下，除了4和104之外的第三種、第四種答案也紛紛跑出來(lái)了，
不少人得到了96這個(gè)答案，
“我得到了96”
具體產(chǎn)生技術(shù)是讓零“跳水消失”大法：零走了，畢竟它也代表虛無(wú)，只留下了前方的減號(hào)作為給下一個(gè)數(shù)字的遺產(chǎn)…
還有不少人得出了“79”這個(gè)小眾答案，
“75乘以零還是可以得到75啊，所以最終答案是79！”
“我是做創(chuàng)意工作的，數(shù)學(xué)方面比較愚鈍，我得出了79”
“75 x 0 = 75”
還有網(wǎng)友干脆對(duì)零這個(gè)數(shù)字的意義發(fā)起了靈魂挑戰(zhàn)…
“為什么任何乘以零的東西都會(huì)為零？
我有 4 個(gè)玉米穗，我腦子抽了決定將其乘以0，這樣就能消滅它們？我的玉米去哪兒了？？？”
“如果你有 75 美元，將其乘以 0之后你仍然有 75 美元。0只是意味著你沒有任何東西可以乘以 75。“
看起來(lái)似乎在現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)用起來(lái)有一定道理，但放到這個(gè)算式里面，一切就只剩詭異…
“4派和104派如今正式開戰(zhàn)了，我站104派，但我也得坦白，如果4派有足夠強(qiáng)勁的理由能說服我，我也不排除會(huì)倒戈。”
原來(lái)最大基數(shù)圍觀群眾的內(nèi)心想法是這：兩個(gè)都不錯(cuò)，有一個(gè)目前看起來(lái)更對(duì)，但另一個(gè)說不定也能在努力后占據(jù)上風(fēng)…
看到這辯論得不可開交的一幕，很多學(xué)校在任數(shù)學(xué)老師聞風(fēng)趕來(lái)“辟謠”了，
“來(lái)自高中數(shù)學(xué)老師的答案-4是錯(cuò)的，除非你給零前面的一坨加上括號(hào)。
這叫運(yùn)算次序法則?！?/span>
但看到“4派”網(wǎng)友在平行世界做出的數(shù)學(xué)運(yùn)算，老師們更加感到了崩潰，
“我感到深深的憂傷。作為一名小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師，我給很多11歲孩子教授數(shù)學(xué)，
看到這些成年人在這里激烈地爭(zhēng)論這個(gè)問題我心都碎了。
答案是104.”
這題引出了不少正確答案網(wǎng)友既鄙視又無(wú)奈心痛悲哀的心境，
“只有嘆氣了，請(qǐng)查閱基礎(chǔ)數(shù)學(xué)定理：運(yùn)算次序
任何在推特上得出答案不是104的人都是在吹噓自己的數(shù)學(xué)能力通不過小學(xué)六年級(jí)水平”
畢竟，這幾千名成年網(wǎng)友真的在公開大言不慚宣揚(yáng)鼓吹錯(cuò)誤答案，還胡亂鼓勵(lì)大家忘記運(yùn)算次序隨心所欲計(jì)算。
甚至，這個(gè)題快引起道德和美國(guó)問題探討，
“數(shù)學(xué)問題引進(jìn)推特應(yīng)該是違反推特社區(qū)公約的禁止行為！”
“這道題就像當(dāng)今美國(guó)的問題！
一般人說4，另一半人說104，還有剩下的人不在乎?！?/span>
但回到這個(gè)如今已經(jīng)面目全非的算術(shù)題上面，實(shí)際上，開頭網(wǎng)友Emma提出這個(gè)問題也不是首創(chuàng)了，這幾年外國(guó)各大論壇都在時(shí)不時(shí)拿出這個(gè)算術(shù)題考驗(yàn)大眾，
而每一次都有大量被考中的網(wǎng)友，這個(gè)問題的鑒定效果是杠杠滴——
而為什么會(huì)有那么多美國(guó)網(wǎng)友得出4的答案還那么自信呢？
“這個(gè)案例可以告訴大家，
上世紀(jì)80年代，A&W快餐公司想要用一個(gè)和麥當(dāng)勞的1/4磅漢堡項(xiàng)目做顧客競(jìng)爭(zhēng)，他們決定用比麥當(dāng)勞1/4磅漢堡更低的價(jià)格出售自家1/3磅的漢堡，量大價(jià)低，吸引顧客。
這個(gè)項(xiàng)目最后失敗了，因?yàn)榇蟛糠诸櫩驼J(rèn)為1/4磅的漢堡明明更大…”
數(shù)學(xué)老師：
讓我靜靜，假裝我沒有存在過吧…
本文轉(zhuǎn)自于 帶你游遍英國(guó)
