據(jù)《半月談》報道，部分高校、部分專業(yè)為追求就業(yè)率“好看”，變相要求畢業(yè)生提供就業(yè)證明等表格材料，以完成就業(yè)率的統(tǒng)計。本就因求職而背負(fù)較大壓力的畢業(yè)生，還得分心配合“表演”。

“表格就業(yè)”何以出現(xiàn)？廣州日報評論員夏振彬表示，問題出在下面，根子還在上面。表面上看，賣力“忽悠”的只是部分輔導(dǎo)員老師，但他們也是被提線的木偶。據(jù)報道，一些高校將就業(yè)率指標(biāo)壓實到每個學(xué)院每個專業(yè)，如果交不出好看的就業(yè)數(shù)據(jù)，輔導(dǎo)員的待遇獎金都將受影響。

教育家陶行知有言：千教萬教，教人求真。個別高校竟以身示范、帶頭造假，僅為數(shù)據(jù)“好看”就花式“注水”，實在有辱斯文。

更需一提的是，今年情況非同尋常。受疫情影響，高校畢業(yè)生就業(yè)工作被置于更為重要的位置，可謂全民關(guān)注，眼下正共度時艱。在如此形勢之下，一些高校不實事求是地制定所謂指標(biāo)，反而在表格上費心機——形式主義、官僚主義做派盡顯。應(yīng)該說，此舉不僅荒謬、可笑，假數(shù)據(jù)還可能對政府決策等造成影響，貽害匪淺。

怎么辦？今年，教育部已多次下發(fā)通知，要求堅決杜絕“虛假簽約”“被就業(yè)”以及“就業(yè)率摻水、造假”等問題，力戒形式主義、官僚主義，確保就業(yè)統(tǒng)計工作真實準(zhǔn)確。

記者劉芳洲在《半月談》發(fā)文指出，根據(jù)目前情況，強化對就業(yè)數(shù)據(jù)的監(jiān)管核查并不一定能徹底解決就業(yè)率注水問題，反而可能導(dǎo)致普通師生進(jìn)一步承壓，迫使輔導(dǎo)員讓學(xué)生把數(shù)據(jù)做得“真實”一點。

此外，更關(guān)鍵的在于指揮棒。既然“上級滿意的就業(yè)率數(shù)據(jù)”可以讓一些老師套路翻新，那就不妨在指標(biāo)上做調(diào)整，讓高校老師們少些壓力，有時間、有精力去干該做的事情。

紅星新聞特約評論員楊三喜則指出，真實、準(zhǔn)確的就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)才能真正掌握畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)展，也才能為高校辦學(xué)、政府宏觀調(diào)控和科學(xué)決策提供依據(jù)。真實是就業(yè)統(tǒng)計工作的底線，也是不能觸碰的高壓線。失真的、注水的就業(yè)統(tǒng)計，不僅是自欺欺人，也會嚴(yán)重?fù)p害高校畢業(yè)生的權(quán)益。

對此，一方面各地相關(guān)部門應(yīng)出臺更有力的舉措，為疫情中受影響的企業(yè)和行業(yè)提供幫扶，通過穩(wěn)定企業(yè)發(fā)展，穩(wěn)定就業(yè)崗位來實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。另一方面，要擴展就業(yè)方式、就業(yè)渠道，充分發(fā)揮新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)吸納就業(yè)的作用。比如，日前人社部等部門聯(lián)合發(fā)布9個新職業(yè)，其中包括互聯(lián)網(wǎng)營銷師，這意味著電商主播等新職業(yè)、新崗位得以“轉(zhuǎn)正”，一定程度上也有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。

來源：半月談、廣州日報、紅星新聞